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　　媒介素养作为一种公民素质，与科学文化素质、道德素质相比肩，在审美活动中是必不可少的。受众在接受网红传播的内容时难以做出评判和选择，一味的被动接受。在一定程度上丧失了对网红所传播信息的选择能力、理解能力、质疑能力和思辨能力。网红在一定意义上是意见领袖般的一群人，他们在网络话题或直播中向网络受众传递信息，例如对社会事件的看法做引导。受众在缺失判断能力的状况下，很有可能盲目听信网红的言论而成为“键盘侠”。在媒介化的网络时代，受众因为媒介素养不高，而造成的网络暴力、网络欺凌事件比比皆是。

　　（一）媒介：淡化功利意识，强化传媒公信力传播学奠基人保罗·拉扎斯菲尔德（Paul F. Lazarsfeld）和当代社会学先驱罗伯特·金·默顿（Robert King Merton）在 1948 年《大众传播的社会作用》中写道“大众媒体是一种既可以为善服务又可以为恶服务的强大工具，而总的来说，如果不加以适当的控制，它为恶的可能性更大”。同样的，网络媒介在网红现象的传播过程中，不加以正确的控制和引导，将不利于网红现象的正向传播，甚至带来负面影响。

　　2.培养审美能力：如果你没有审美能力，再动听的音乐与你而言不过只是声音，再动人的剧情与你而言也不过只是影像。一个人的审美能力，是他进行审美活动的基础，不具备审美能力的人，无法探求深层内涵，无法发现事物的审美价值，更不用说在审美活动中得到审美享受了。在网红现象的传播过程中，为了剔除不合理的、不好的一面，对其合理的、好的一面，进行审美享受，受众必须培养自身的审美能力。从自身角度出发，在日常生活中，注重审美能力的培养，在网红现象的传播过程中，才能辨析出好的方面，进行审美活动。

　　网红在自媒体时代、狂欢时代、粉丝时代合力造就和共生衍创下，以互联网媒介为载体，迅速掀起一阵全民网红热的潮流。伴随着网红现象的盛行，带来了一些正向效应，同时也造成了一些审美危机。网红的泛滥，网红现象的不正确生长，导致审美内容的浅表化，审美活动的功利化，审美追求的平庸化。笔者从美学的角度，依次从媒介和受众两方面，分析了造成此危害的原因，其一是媒介的社会责任意识不高，其二是受众的媒介素养不高。并针对这两者，提出了美学规约下对网红现象整顿的方法。媒介应淡化功利意识，强化传媒公信力。受众应提升媒介素养，培养审美能力。