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　　阳春三月，鸟语花香，正是一年中最美的季节，也是外出踏青的大好时节。为了激发学生对英语的学习兴趣，提高学生对口语交流的能力，放松心情，促进师生间感情的交流。近日，莱州双语学校国际部五年级的孩子们走出教室，由外教老师带领同时在班主任老师和英语老师的共同参与下，秩序井然，来到操场，组成小组，展开了一场别开生面的“户外英语课”。

　　本次户外课的主题是自然灾害，Prince老师通过丰富又生动的肢体形象来介绍单词，同学们通过猜测得知了单词相对应的中文意思，在教授过程中，Prince老师不断的强调单词的发音，并适时的对同学们的发音进行纠正。

　　夹卡片。首先要先读出卡片中的单词，然后将外教老师手中的卡片抢夺过来。这个游戏需要嘴巴和手同时运用，开始的时候始终没有同学能从老师手中夺过卡片。但是同学们的积极性却都被Prince老师调动起来，一个个跃跃欲试，终于，在同学们的不懈努力下，卡片终于抢夺了过来，大家激动不已。

　　抢卡片。Prince老师首先带领大家一齐回顾了学过的单词，然后将本节课学习的单词卡片放在地面上，四个小组每组派出一名成员，当老师说出某一个单词时，小组派出的成员要从地面上捡起相应的卡片，并交给自己的小组成员手中，让我们一起来看看哪个小组得到的卡片最多呢？被派出的小组的成员们紧张又激动，老师一声令下，同学们都冲到了卡片的面前，小组成员间互帮互助，找到卡片的同学则保护着自己的卡片迅速回到组内。小组之间的火药味十足，争夺卡片的同学们也摩拳擦掌，准备着下一轮比赛的来临。

　　在进行了趣味十足的游戏之后，没有参与的同学按捺不住自己的激动之情，也想参与进来，为了能让同学们更好的掌握拼读本节课的单词，也让大家全员参与，老师让四个小组进行组合单词，事先将本节课的单词拆分成多个音节，并准备了图片的闪卡，同学们以小组为单位，通过组合音节构成单词，并贴到相应的图片后面。限时五分钟，最后统计小组的单词个数。小组成员们团结协作，忙碌的热火朝天，已然感受不到时间的流逝。

　　四十分钟的课堂到了结尾，同学们恋恋不舍，本次ESL国际部户外英语教学，一改传统在相对密闭的室内授课模式，以形会意上一堂生动自然的户外课，将英文学习实践到生活中，为孩子们提供课外实践机会，将课堂内容所学，在课外进行实践，感受着别样的英语学习氛围。不仅提高孩子们学习的兴趣且劳逸结合的学习方法更是大幅度提高学习效率。在今后的日子里，ESL国际部也将继续研究如何开展好英语户外课堂，并且与室内教学有效结合，让课堂教学活起来，让学生学习动起来。